Contrôle d'accéléromètre, 2012/2013, TD3 : Différence entre versions
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Après nous être consulté pour connaître l'avancement du projet, nos deux groupes ont pu continuer leurs oeuvres. | Après nous être consulté pour connaître l'avancement du projet, nos deux groupes ont pu continuer leurs oeuvres. | ||
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Version du 11 avril 2013 à 06:41
Evaluation informatique et électronique
Gestion de projet / rédaction Wiki
- Informatique :
- Electronique :
Note 20/20
Test fonctionnels
- Sous-système.
- Sous-système informatique :
- Sous-système électronique :
Qualité de la réalisation
- Informatique : Note .
- procédure de test :
- pages HTML et Javascript :
- scripts PHP ou programmes C :
- installation sur FoxBoard :
- Electronique : Note .
- qualité de la réalisation :
- tests autonomes :
Bilan
Note finale : 20. Très bon travail
Rapports des élèves
Compte-rendu 1è séance
Lors de cette première séance, nous avons tout d'abord pris connaissance du sujet puis nous sommes partagés en deux groupes : Geoffrey et Ismaïl se sont donc consacrés à la partie électronique et Mélanie et Simon la partie informatique. Nous pouvions alors entamé le projet :
La première partie de notre travail a consisté à créer la page web contenant les carrés qui devront changer de couleur lorsque la télécommande les pointera. Pour cela, nous avons commencé à écrire le fichier HTML, ainsi que le fichier CSS.... Nous avons ensuite consulté la documentation en ligne sur jQuery et Ajax afin de pouvoir s'en servir notamment grâce aux exemples fournis sur rex.plil.fr. Finallement, nous nous sommes partagés le travail en deux parties afin de pouvoir avancer en parallèle sur la présentation de la page web et ses mises à jour, et la réception des données de l'accéléromètre ainsi que le traitement de ces dernières.
blablabla rien fait blablabla
Compte-rendu de la 2nde séance
Après nous être consulté pour connaître l'avancement du projet, nos deux groupes ont pu continuer leurs oeuvres.
Partie informatique
blabla
blabla
Compte-rendu de la 3è séance
La même ...
blabla
blabla
Conclusion
blabla
blabla
